دور الذكاء الاصطناعي في تعزيز نمذجة المعادلات الخطية وتطبيقاتها لطلاب المسار العلمي

الملخص

تهدف  الدراسة إلى دراسة تأثير استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في تحسين مستوى تحصيل الطلاب وفهمهم لمادة الرياضيات وتحديد العقبات  والتحديات التي تواجه مثل استخدام هذه التقنيات في التدريس ،وتقديم الحلول والمقترحات في التغلب عليها وذلك من خلال منهجية إجرائية تطبيقية تحليلية هي عبارة عن إجراء اختبار قبلي وبعدي على  مجموعة من الطلاب بلغ عددهم 60 طالب تم تقسيمهم الي مجموعتين المجموعة الاولي هي مجموعة كنترول وبلغ عددهم 30 طالب ومجموعة تجريبية بلغ عددهم 30 طالبا تم تدريبهم لمدة 90 يوم   علي استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في حل مجموعة من المعادلات  الخطية ثم اجراء اختبار قبلي وبعدي لكل الطلاب ثم اجراء استبيان علي الطلاب في المجموعة التجريبية .وتحليل النتائج احصائيا لتحليل وتقييم دور استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في تحسين فهم و تحصيل الطلاب .وقد اشارات النتائج   ارتفع مستوى تحصيلهم بنسبة تتراوح من 20 إلى 40% طبقا لاختلاف مستواهم أي متوسط التحصيل بنسبة 30% وطبقا للاستبيان الذي  أشارت النتائج إلى ارتفاع مستوى تحصيل الطلاب وارتفاع فهمهم للمشاكل المتعلقة بالمعدلات الخطية   وهو ما يتفق مع نتائج الاختبار القبلي والبعدي لذلك توصي الدراسة بضرورة إدراج استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في التدريس بصفة عامة  بهدف تحسين مستوي الفهم والتحصيل  العلمي بصفة عامة ومادة الرياضيات بصفة خاصة. ظل عالم يشهد تطور رهيب في تقنيات الذكاء الاصطناعي والحوسبة.